Пока в Госдуме обсуждают, не поставить ли Counter-Strike в школьное расписание, ярославские учителя физкультуры ломают голову, как уместить в урок нормативы по бегу и подтягиванию. Идея фиджитал-спорта — гибрида компьютерной игры и физической активности — звучит заманчиво, но что она значит для реальных школ в Заволге или Брагино?
Первый замглавы Минпросвещения Александр Бугаев сообщил о пилотном проекте в 59 школах по всей стране, который якобы показал «неплохие результаты». В Ярославской области уже проводятся региональные турниры по фиджитал-дисциплинам — киберфутболу, фиджитал-баскетболу. Как сообщает региональное издание, в них участвуют более 300 человек. Но это соревнования для энтузиастов, а не системная работа в школах.
Депутат сказал — а дальше тишина
В сети гуляет новость: первый зампред комитета Госдумы по просвещению Михаил Берулава поддержал идею факультативов по Dota 2 и CS2. Но это его личное мнение, а не решение парламента. Профильный комитет инициативу официально не обсуждал, никаких утверждённых планов и списков игр нет. В Ярославле эту новость восприняли скептически. В родительских чатах пишут: «Сначала бы компьютеры в кабинетах информатики обновили, а потом про киберспорт говорили».
«У нас в школе 20 компов, половина из них 2010 года выпуска. Какие кибертурниры? — возмущается в соцсетях мать ученика из 36-й школы. — Дети на переменах в телефонах играют, а тут хотят это узаконить».
Фиджитал вместо физры: что это вообще такое?
Фиджитал-спорт — это дисциплина, где участник сначала выполняет физическое упражнение (например, бежит на дорожке или отжимается), а потом садится за компьютер и играет в симулятор. Идея в том, чтобы мотивировать детей двигаться через привычный цифровой формат. В Новосибирске учителя уже используют киберспорт для развития дисциплины и навыков планирования, а также для профориентации. Но в Ярославле об этом пока только говорят.
Проблема упирается в три вещи: инфраструктура, кадры и оценка. Школам нужны мощные компьютеры, консоли, стабильный интернет — а это миллионы рублей. В Ярославле, по данным городского департамента образования, только 30% школ имеют компьютерные классы, соответствующие современным требованиям. Остальные — старые «Пентиумы» и «Эпл Маки» 2012 года.
Кто будет учить? Учитель физры или айтишник?
Второй камень преткновения — кадры. Чтобы вести фиджитал-урок, педагог должен разбираться и в спорте, и в гейминге. В ярославских педвузах таких специалистов не готовят. «У нас физруки — это бывшие спортсмены, которые в лучшем случае умеют пользоваться электронным журналом, — говорит преподаватель одной из школ Дзержинского района на условиях анонимности. — А молодые учителя информатики вряд ли захотят бегать по залу и следить за пульсом учеников».
Третий вопрос — как оценивать успехи? По нормативам ГТО или по количеству убитых монстров? В Минпросвещения пока молчат. А пока чиновники думают, в ярославских школах продолжают списывать нормативы и играть в телефонах на переменах — без всякой системы.
Фиджитал-спорт в школах Ярославля — это пока красивая идея, за которой нет ни денег, ни учителей, ни оборудования. И пока её не подкрепили реальными проектами, она останется лишь поводом для мемов в родительских чатах.
Что в итоге?
В Ярославской области действительно есть успешные примеры: в 2025 году прошли фиджитал-игры с участием более 300 человек. Но это разовые акции, а не системное образование. Пока в Госдуме спорят о факультативах, в школах Заволги дети бегают по коридорам, потому что спортзал на ремонте, а в кабинете информатики — вирусы и тормоза. Киберспорт в школе может стать отличным инструментом, но только если сначала решить базовые проблемы: деньги, кадры, железо. А этого в Ярославле пока нет.
